Tuesday 1 January 2013

VISUAL BUKAN TAYANGAN

~ 2D – peta, gambar, fail tegak, carta, guntingan akhbar, kad cantuman.
~ 3D – glob, relia, model, mock up, diorama, contoh spesimen, boneka.


Jenis media
  1.     I.        Grafik
  2.   II.        Gambar pegun
  3. III.        3D
  4.  IV.        Papan pengajaran

Jenis papan pengajaran
    I.        Papan tulis
  II.        Papan putih
III.        Papan magnetik
 IV.        Papan flip
   V.        Papan pameran/ kenyataan
 VI.        Papan Flannel
VII.        Papan gulung
VIII.        Papan elektronik


Jenis 3D
  •     I.        Relia asli
·       Benda  hidup – cacing, semut, dsb
·       Benda bukan hidup – mesin
  •   II.        Relia awet –benda hidup yang diawet – cth: spesimen rama-rama

Jenis 2D
  • ·       Gambar/ foto
  • ·       Grafik
  • ·       Carta
Ø  Organisasi
Ø  Klasifikasi
Ø  Masa
Ø  Jadual
Ø  Urutan
Ø  Flip
  • ·       Poster
  • ·       Flash card
  • ·       Kad gambar 

Jenis model
  • ·       Model pepejal
  • ·       Model olok-olok/ pergerakan
  • ·       Model keratan rentas


Disediakan oleh: Yusrizawati Jahamin
 

VISUAL TAYANG



Penyediaan ruang bilik tayangan.

Pembinaan bilik tayangan perlu menitikberatkan kepada perkara berikut:

  • ·       Kesesuaian penggunaan peralatan dan bahan audio visual
  • ·       Penempatan peralatan tayangan yang tersedia untuk kegunaan bila-bila masa
  • ·       Sudut pandangan yang jelas dan berkesan bagi setiap individu semasa proses pengajaran dan pembelajaran dijalankan
  • ·       Dapat menghindarkan bunyi dari luar untuk memastikan pemusatan pengamatan murid yang lebih berkesan
  • ·       Perlu dirancang agar dapat menempatkan sebuah kelas yang cukup selesa dengan kerusi meja berlipat
  • ·       Perlu menyediakan alat penghawa dingin, dan bilangan serta kekuatan alat penghawa dingin perlu dengan keluasan bilik, suhu bilik perlu di antara 18 degree hingga 20 centrigrade sahaja
  • ·       Habuk dan kulat perlu dihindarkan agar tidak merosakkan perjalanan peralatan audio visual.
Penyediaan peralatan dalam persembahan audio visual

Berikut merupakan peralatan yang diperlukan salam persembahan:

a.    Penunjuk laser (laser pointer)
Penunjuk laser sangat penting digunakan untuk menunjukkan sesuatu perkara yang mustahak di layar putih atau skrin. Murid akan memfokuskan tumpuan ke arah yang ditunjukkan diatas layar putih atau skrin.

b.    Projektor legap (direct/opaque projector)
Projektor jenis ini membenarkan penceramah menayangkan bahan sebenar atau legap seperti buku, gambar foto dan objek tiga dimensi dengan meletakkan bahan sebenar di atas permukaan skrin projektor. Ini akan menjimatkan masa dan wang serta tenaga dalam menyediakan bahan seperti tranperansi.

c.    Liquid crystal display (LCD) Palette
Guru mampu menayangkan bahan yang telah dihasilkan dan sisimpan dalam komputer peribadinya ke layar putih atau skrin dengan menggabungkan alat LCD Palette, kad antara muka (yang diselitkan kedalam komputer peribadi) dan projektor lutsinar. Guru Cuma perlu meletakkan alat LCD Palette diatas projektor lutsinar. Seterusnya guru Cuma memfokus kepada imej yang dipaparkan diatas skrin menggunakan teknik projektor lutsinar.

d.    Sistem penayangan video dan data (video and data projection system)
BARCO merupakan alat penayangan video dan data yang pertama diperkenalkan sekitar 1080-an di universiti-universiti Malaysia. Ia menggunakan tiga tiub gambar yang berbeza (merah, hijau dan biru) dan teknik penayangan ini berpandukan kepada refractive optic system yang menggunakan elektron beam untuk mengimbas tiub yang bersalut phospor untuk menayangkan gambar.
Sudut pandangannya yang kecil menyebabkan ia kurang berkesan untuk penayangan dan sambutan terhadap produk ini kurang. Kini alat ini lebih sesuai dipasang di dinding untuk mengelakkan dinding untuk mengelakkan gangguan terlanggar oleh manusia dan sebagainya. Jika sekiranya ia terjadi, ia mengambil masa yang lama untuk diperbaiki kerana alignment semula mesti dilakukan.

e.    Liquid Crystal Display (LCD) projector
Jenis mudah alih dan sangat mudah digunakan. Ia berguna untuk dibawa ke merata tempat untuk tujuan persembahan. Gambar yang dihasilkan jelas dan terang serta ANSI lumens yang tinggi seperti 3200 ANSI lumens meninggikan lagi kecekapan alat ini sebagai alat yang mudah alih.

DISEDIAKAN OLEH : YUSRIZAWATI JAHAMIN
 

Thursday 27 December 2012

Keperluan Visual


1.Garisan

Fungsi garisan dalam rekabentuk adalah untuk menghubungkan elemen visual dan untuk menarahkan pemerhatian supaya melihat visual dengan urutan/sikuen tertentu.

2. Bentuk

Tiap pameran visual yang berkesan mengandungi bentuk keseluruhan sama ada bentuk nyata atau tidak. Bentuk membuat visual kelihatan menarik dan istimewa serta mengarahkan penonton dari satu elemen kepada satu elemen yang lain; gabungan elemen-elemen pada bentuk U atau S atau T atau Z atau O atau I

3. Ruang
 
Tujuan ruang digunakan ialah untuk menimbulkan rasa lapang atau selesa di antara elemem-elemen visual yang dipaparkan, serta membuat grafik kelihatan kemas dan terancang. Ruang kosong yang ditinggal disekeliling perkataan dan elemen visual lain untuk mengelakkan perasaan sesak di kalangan pemerhati.

4. Warna

Memberi penegasan kepada visual-visual tertentu dan menolong menambah kesan penyatuan di antara ;

4.1 Penggunaan Warna

Penggunaan warna-warna yang tertentu dalam sesuatu bahan visual akan dapat menimbulkan perasaan mood dan minat tertentu. Walaupun begitu penggunaan warna adalah tertakluk kepada prinsip-prinsip dan batasannya.
Tujuan penggunaan warna adalah untuk memudahkan atau meningkatkan kejelasan visual. Lazimnya perbezaan warna antara latar dengan warna pada visual akan menimbulkan kontras yang baik.

4.2 Panduan am mewarna

• Gunakan warna untuk mengasingkan dan menegaskan sesuatu elelmen tumpuan.
• Gunakan warna yang berharmoni seperti warna monokoromik, warna berhampiran atau warna penggenap.
• Gunakan warna supaya visual kelihatan mudah dilihat dan difahami.
• Rancangkan penggunaan warna untuk melahirkan kesan tertentu.
• Permukaan hitam akan kelihatan lebih jelas jika warna putih digunakan sebagai warna latar. Ini diikuti dengan warna merah, oren, hijau, biru, ungu dan kuning.

4.3 Skema warna

Warna diklasifikasikan ke dalam carta warna.

i. Skim warna monokromik

Warna monokromik berharmaoni adalah sangat popular. Ia terdiri dari satu warna yang muda membawa kepada warna tua. Contohnya: warna ungu muda hingga warna ungu-tua.

ii. Skim warna berhampiran
 
Warna berhampiran berharmoni terdiri daripada warna-warna yang berhampiran dalam carta warna. Contohnya warna hijau, hijau-biru dan biru; warna kuning, kuning oren dan oren.

iii. Skim warna penggenap

Warna penggenap berharmoni terdiri dari warna-warna yang bertentangan dalam carta warna. Contoh; warna kuning-oren digunakan bersama warna biru-ungu.

4.4 Alat mewarna

• Pena bermata felt
• Pensel warna, kapur warna, pastel dan krayon
• Cat air
• Cat sembur
• Kertas berwarna dan plastik berwarna

5. Penghurufan
 
Persembahan grafik huruf yang baik dan bermutu dapat menyampaikan mesej dengan lebih berkesan. Prinsip penghasilan huruf ialah saiiz huruf yang ditulis, jarak antara huruf dengan huruf, perkataan dengan perkataan dan baris dengan baris; kontras diantara huruf dengan warna latar; jenis atau bentuk huruf yang digunakan.

5.1 Saiz huruf

Huruf yang digunakan mestilah cukup besar (mengikut tahap) supaya dapat dibaca dengan baik.

 Jarak dari visual
Saiz minima huruf kecil
2,5 cm
0.6 cm
5.0 cm
1.3 cm
10.0 cm
2.6 cm
20.0 cm
5.2 cm

5.2 Jarak huruf

Jarak antara huruf dengan huruf dan perkataan dengan perkataan mestilah sepadan dan sesuai agar huruf dan perkataan itu dapat dikenali serta boleh dibaca dengan mudah.


• Dekatkan huruf-huruf bulat (O,G,S,C)
• Jauhkan huruf-huruf lurus (E,H,L,M,N)
• Gabungkan jarak-jarak untuk huruf-huruf bercampur
• Tinggalkan jarak bersaiz M (besar) di antara perkataandengan perkataan
• Jarak di antara baris dengan baris mestilah kurang satu huruf O kecil.



5.3 Jenis huruf
 
Jenis huruf akan menentukan sama ada visual tersebut dapat dibaca dengan mudah atau tidak. Secara amnya, gunakan jenis huruf yang ringkas dan mudah seperti huruf san serif
( huruf blok), serif ( time roman), dokoratif ( huruf berbunga seperti dalam kad raya)

5.4 Cara menulis huruf / angka
 
i. Tulisan bebas
Huruf dan angka boleh dibuat dengan tulisan bebas dengan cepatnya, dengan menggunakan berus dan dakwat atau cat warna. Carta ini sentiasa digunakan untuk grafik yang besar seperti carta dan poster.

ii. Huruf yang dipotong
Huruf dan perkataan serta gambar boleh dibuat dengan cara potongan dari bahan-bahan akhbar, kertas berwarna atau kain dan kemudian dilekatkan pada bahan grafik.

iii. Huruf pindah kering (Dry transfer lettering)
Bahan pemindahan kering ini boleh dibeli dalam bentuk huruf, simbol, angka dalam berjenis-jenis saiz, bentuk dan warna. Saiz hurufnya ditetapkan dalam tiap-tiap kepingan mengikut pointnya. Saiz yang biasa dalam kepingan huruf pindah kering ialah 6 pt. hingga 192 pt.



iv. Huruf stensil
Untuk tulisan huruf yang kurang dari satu inci, stensil tulisan ( huruf blok) boleh digunakan. Stensil ini ada dua bahagian- satu berbentuk huruf ( stensil guide) dan pen khasnya.

6. Cara membuat gambar
i. Menekap (tracing) (guna karbon pensil, kapur atau pastel, kedah tebuk.
ii. Petak grid
iii. Pantograf
iv. Episkop
v. Penyalinan gambar (fotostat)
vi. Kaedah pengunjuran ( OHP, Slaid)

7. PERSEMBAHAN

Grafik yang telah siap dihasilkan perlulah disediakan untuk digunakan dalam bilik darjah. Kadang-kadang bahan visual yang dihasilkan itu adalah besar atau nipis. Ini akan merumitkan kerja guru semasa mempamerkan bahan-bahan itu kepada murid. Bahan-bahan visual itu juga disimpan untuk kegunaan pada masa-masa yang lain ataupun oleh guru-guru yang lain.

Kebanyakkan bahan-bahan bantuan jenis ini memang cepat menjadi kotor,mudah terkoyak atau rosak dan visual-visual yang ditampal mudah tanggal. Untuk mengatasi kelemahan-kelemahan ini tiga langkah boleh digunakan untuk menentukan bahan visual yang rtelah dihasilkan itu dapat digunakan atau disimpan dengan lebih mudah dan sempurna. Langkah-langkah itu ialah:
a. Melapik
b. Alas tepi
c. Laminasi


Posted By : Zuraida S.